6. ülesanne

Sain kursuelt teada, mis on mõistekaadrid ja mis ideekaardid. Oskan neid arvutis koostada.
Kas ma neid ka õppetöös rakendama hakkan, sõltub sellest, kuidas tudengitele see meetod meeldib. Kavatsen kindlasti katsetada. Meeldis, et sain teada erinevatest arvutiporgrammidest mõistekaardite ja hindamismudelite tegemiseks. Osalesin ainult veebipõhisel kursusel esimest korda. Mulle isiklikult ikkagi meeldivad kontakttunnid rohkem, kuid antud e-kursus oli asjalikult üles ehitatud ja põhilised ootused said täidetud.

5. ülesanne

Koostasin mõistekaardi hindamise mudeli neljandas ülesandes tudengite poolt tehtavate mõistekaardite kohta. Selle viide on siin: mõistekaardi hindamismudel

4. ülesanne

Viisin läbi histoloogia kordamise tunnis grupitööna mõistekaardi koostamise. Tunni alguses seletasin, mis on mõistekaart ja kuidas seda tehakse. Siis jagasin tudengid paaridesse (kukku oli 16 tudengit). Iga paar valis endale koe või elundkonna mille kohta nad mõistekaarti koostasid raamatute põhjal, mis meil on koolis olemas. Mõistekaardid joonistati suurtele paberitele, mis riputati klassi seinale. Iga paar pidi oma valitud koest või elundkonnast rääkima ja tutvuastama on mõistekaarti.

Tudengid said oma tööga hästi hakkama. See oli  vahelduseks tavapärastele õppemeetoditele. Plaanin seda meetodit ka teistes tundides rakendada.